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高中物理学习方法

2018-11-21 09:48 | 来源:网络综合 | 作者:佚名 | 本文已影响 人

 

许多刚进入高中的学生学习物理时感到很不适应,因为与初中相比,高中物理内容更丰富,难度更大,能力要求更高,这就需要学生的灵活性。许多高中生在学习物体的运动〖sports〗和力学方面感觉〖很爽〗很简单。当他们学习重力运动、力学问题〖foul-ups〗和什么曲线运动时,他们开始〖kāi shǐ〗感到无力。物理性能下降到低潮。他们慢慢地厌倦了物理。即使他们提到物理,他们会感到头痛,这会使他们疏远。物理!
所以我们必须积极变化的物理学习态度和学习方法,让自己〖zì jǐ〗尽可能〖would〗适应高中物理。下面是如何〖how〗学习一些高中物理上的意见〖remark〗和建议。
首先,我们应该〖yīng gāi〗减少起点,从零开始。
我们必须改变观念,不要〖压嘛碟〗认为初中物理是好的,高中物理一定会好的。初中物理知识是肤浅的,只要用大脑来学习,再通过大量的练习,反复强化训练,身体素质也会提高,物理成绩也会稳步提高。这样〖then〗说,高分并不意味着好的学习。如果你想学好物理,你需要学生对物理有很强的兴趣,加上良好的学习方法,这两个条件是必不可少的。所以我们要转变观念,踏踏实实地学习,稳步前进!
二。对物理有浓厚的兴趣。
兴趣是思维的动力之一,兴趣是一种强大而持久的学习动机,兴趣是学好物理的潜在动机。从学生的角度看,培养兴趣的途径有很多:应该〖yīng gāi〗注意〖危险信号〗的是,物理学与日常生活、生产、现代科学〖Science〗技术有着密切的联系〖lián xì〗,密切的联系〖lián xì〗在一起〖开房去〗〖with〗。在我们身边有很多物理现象,运用了很多物理知识,如:说话时,声带在空气中振动形成〖caused〗〖formed〗声波,声波传到耳朵,引起耳膜振动,产生听觉;当饮用沸水、饮水、墨水笔、大气压时有所帮助;行走时,脚与地之间的静态摩擦有所帮助。将杂货从米中移除,用浮力知识,用直筷子斜入水中,看上去就像筷子在水中弯曲、闪电形成〖caused〗〖formed〗等。在实践中有意识地与物理知识相联系,并将物理知识应用于实践,这样〖then〗我们就可以〖can〗清楚地表明,物理与我们有着密切的联系,因此〖therefore〗它是有用的。能极大地激发人们学习物理的兴趣。从教师的角度看:通过生动的学生熟悉实例,视觉实验,组织学生进行实验操作,引入物理概念和规律,使学生感受到物理与日常生活密切相关;本文根据教材的内容,向学生介绍了物理学的历史和进步,以及物理学在现代化建设〖jiàn shè〗中的广泛应用,使学生能够看到物理学的应用,明确今天的学习是为了明天的应用。根据教材内容,选择学生介绍中外物理学家探索物理世界〖world〗的生动物理典故、轶事和神秘故事,并根据教学需要和学生智力发展水平,提出了一些有趣的思考问题〖foul-ups〗。教师从这些方面,也可以〖can〗使学生被动地对物理感兴趣,激发学生学习物理的热情。
三、提高学习效率。
在学习中,上课时间是非常重要〖important〗的。因此〖therefore〗,听力的效率决定了听力学习的基本情况,为了提高听力的效率,应该注意〖危险信号〗以下几个方面。
1.课前预习可以提高听力的针对性。预习中发现的困难是听课的关键,为了减少听力过程中的盲目性和被动性,我们可以弥补旧知识和新知识,从而提高课堂效率。预习后对知识的理解与教师的讲解进行比较,分析可以提高他们的思维水平,预习也可以培养自己〖zì jǐ〗的自学能力。
倾听集中的过程,而不是抛弃。专注是对课堂学习的奉献,是对耳朵、对眼、对心、对嘴、对手〖Opponent〗的奉献。如果你能做到这“五到”,就会高度集中,课堂上学习到的所有〖all〗重要〖important〗内容都会在他脑海中留下深刻印象。在讲课的过程中,要确保你们能集中注意力,不偏离对方。我们必须注意课前休息10分钟,不要〖压嘛碟〗做太激烈的运动或激烈的辩论或阅读小说或家庭〖jiā tíng〗作业,以免课后喘息、幻想、无法〖to be〗平静,甚至大脑开始睡觉。因此,我们应该做好上课前的物质准备〖ready to〗和心理准备〖ready to〗。
3,要特别注意教师讲课的开始和结束〖End〗。在一堂课的开始,老师〖lǎo shī〗概括地总结了上一课的要点,并指出这堂课的内容是连接旧知识与新知识的纽带。最后,教师通常总结一堂课的知识,这是高度概括的,是在理解的基础上掌握本课的知识和方法的概要。
4,做笔记。不会记录〖jì lù〗,但演讲中的重点,难点,使一个简单的总结记录〖jì lù〗,写下演讲的要点和自己的感受或创造性思维。审查和消化。
5.我们要认真审视问题,了解实际情况和物理过程,注意分析问题的思维和解决〖jiě jué〗问题的方法,坚持从对方身上吸取教训,提高知识转移和解决〖jiě jué〗问题的能力。
第四,做好工作〖work〗的回顾和总结。
1,及时做好复习。课后,你必须好好复习一下这一天。复习的有效方法不仅〖bù jǐn〗是一遍遍地阅读书籍和笔记,而且〖ér qiě〗还以令人难忘的方式复习它们。首先,我们应该把书和笔记结合起来,回忆老师〖lǎo shī〗在课堂上说的话。例如,我们应该分析问题的思路和方法(或者我们可以写在草稿上),并尽可能〖would〗全面地思考。然后打开书本和笔记本,比较哪些记忆不清楚,把它填满,以便巩固当天的课堂内容,还要检查当天的课堂听力效果,还要改进听力方法,提高听力效果。t措施。
2、做好章节复习工作〖work〗。学习一章后要进行阶段性复习,复习方法也与及时复习一样,采取记忆式复习,然后与书、笔记进行比较,使其内容完善,并在之后做章节总编。
3.做好章节总结工作。该章的摘要应包括〖bāo kuò〗以下各节。本章的知识网络。主要〖main〗内容、定理、规律、公式、解决问题的基本思想和方法、一般典型问题、物理模型等。自我体验:应记录本章中你所犯的典型问题,分析其原因和正确答案,并记录本章最有价值的思维方法或实例,以及仍然存在的未决问题。以补充未来。
4.做一个好的总体回顾。为了防止以前的知识遗忘,每隔一段时间,最好不要超过十天,要在复习前学会所有的知识,你可以阅读,阅读笔记,做问题,思考等等。
第五,正确处理练习。
许多学生把物理学的希望〖xī wàng〗寄托在大量的学科上,并对海军作战进行了一些研究。这是不恰当的。”不要根据问题的数量来谈论英雄。重要的是不要做更多的问题,而是要达到高效率和高目标。提出问题的目的是检查所学的知识和方法是否得到很好的控制。如果你不能准确地掌握它,甚至偏离它,多做练习的结果会增强你的缺点。因此,有必要在准确掌握基本知识和方法的基础上进行一些练习。对于中级问题,我们应该注意问题的益处,即问题之后我们得到多少,这要求在问题之后进行一定的“反思”,思考本课题中所使用的基本知识,主要〖main〗是针对知识点,哪些物理规律是选择、是否存在其他〖qí tā〗解决方案、分析方法和解决该问题。当你解决其他〖qí tā〗问题,不管你是否用过,把它们联系在一起〖开房去〗〖with〗,你会得到更多的经验和教训。更重要的是,你会养成一个良好的思维习惯,这将大大有利于你未来的学习。当然,没有一定的练习(老师布置的作业量),技能就无法〖to be〗形成,他们也不能形成。此外,无论是作业还是测试,准确度都应该放在第一位,方法应该放在第一位,而不是盲目追求速度,也是学好物理的一个重要方面。
六。也高度重视观察和实验。
物理知识来源于实践,尤其是观察和实验。要认真观察物理现象,分析物理现象产生的条件和原因。我们要认真做好物理学生的实验,学会使用仪器和处理数据,了解用实验研究问题的基本方法。通过观察和实验,我们应该有意识地提高我们的观察和实验能力。总之,只要我们是开放的,主动的,务实的,认真的,努力理解知识,多思考,多学习,强调〖qiáng diào〗科学〖Science〗的学习方法,把生活和生产与现实结合起来,注重知识的应用,就一定能学到高中物理。
 

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